Студия рисования "Карандаш"

РУКОВОДИТЕЛЬ - педагог дополнительного образования Беберева Юлия Сергеевна

Программа ориентирована на обучающихся от 6 до 9 лет.

Занятия проводятся два раза в неделю по 2 часа.

Срок реализации - 3 лет.

Одним из наиболее эффективных средств творческого развития является изобразительная деятельность ребёнка, которая позволяет приобщить детей к традиционным народным ремёслам, оказывает благотворное воздействие на формирование их нравственной сферы, развивает эстетические чувства, память, воображение, фантазию, предоставляет им возможность овладеть навыками профессиональной деятельности в данных ремёслах.

Программа даёт элементарные основы в области изобразительного и прикладного творчества. На занятиях дети обучаются основам рисунка, живописи, композиции, декоративно-прикладного искусства, скульптуры. Данные занятия вырабатывают художественный вкус, развивают глазомер, усидчивость, трудолюбие.

Цель программы: воспитание художественно развитой творческой личности через обучение основам изобразительной грамоты.

Ожидаемые результаты:

В результате реализации программы предполагается достижение определённого уровня овладения детьми изобразительной грамоты. Обучающиеся будут знать специальную терминологию, получат представление о видах и жанрах искусства, научатся обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства.

В области композиционной организации изображения:
• Гармонично заполнять всю поверхность листа элементами изображения;

• Выбирать положение листа бумаги в зависимости от содержания изображаемого;

• Выбирать величину изображения предметов соответственно размеру листа;

• Передавать смысловые связи предметов в сюжетном рисунке.

2. В области формы, пропорции, конструкции:

• Уметь рисовать линии разного направления и характера;
• Уметь рисовать предметы симметричной формы;
• Знать особенности строения тела человека (туловище, конечности, шея, голова);

• Учитывать положение фигуры в рисунке при передаче простого движения.

3. В области цвета:

• Знать способы получения составных цветов, оттенков одного и того же
цвета, светлых и темных оттенков;
• Иметь понятие о теплой и холодной цветовых гаммах;
• Чувствовать эмоционально-смысловое значение цвета;

4. В области передачи пространства:

• Уметь передавать плановость пространства (ближе – ниже, дальше – выше), загораживание дальних предметов ближними;

Элементарно изображать замкнутое пространство: пол и заднюю стену.